badbreathsolutions

Indonesia, dengan kekayaan reward demografinya, memiliki potensi luar biasa untuk mencapai kemajuan. Namun, untuk mewujudkan potensi ini, diperlukan fondasi pendidikan yang kuat. Menyikapi tantangan ini, hadirlah sebuah gerakan inspiratif bernama Gardian, yang berkomitmen mengerahkan 20 ribu pemuda untuk bersama-sama meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh penjuru negeri. Program ini bukan sekadar inisiatif biasa; melainkan manifestasi nyata dari semangat gotong royong dan kepedulian terhadap masa depan bangsa.

Mengapa Gardian Penting? Pendidikan sebagai Pilar Utama Bangsa

Pendidikan adalah investasi jangka panjang. Negara yang maju selalu ditunjang oleh sumber daya manusia yang berkualitas. Sayangnya, kesenjangan pendidikan di Indonesia masih menjadi tantangan besar. Banyak daerah terpencil yang kekurangan tenaga pengajar, fasilitas yang memadai, bahkan akses ke pembelajaran inovatif. Disinilah Gardian berperan. Dengan memfokuskan pemberdayaan pemuda sebagai agen perubahan, Gardian berharap dapat mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan dari Sabang sampai Merauke. 1NMENANG referensi Tautan 1NWIN

Melangkah Bersama: Strategi dan Dampak Nyata Gardian

Gerakan Gardian fokus pada kualitas, bukan hanya kuantitas. Para pemuda yang terlibat akan dibekali berbagai pelatihan, mulai dari pedagogi contemporary, pemanfaatan teknologi dalam belajar, hingga pengembangan karakter siswa. Mereka akan diterjunkan ke berbagai wilayah, bekerja sama dengan sekolah dan komunitas lokal untuk menciptakan ekosistem belajar yang lebih kondusif dan inspiratif.

Dampak yang diharapkan dari gerakan 20 ribu pemuda Gardian ini sangat signifikan:

• Peningkatan Akses dan Kualitas: Kehadiran pemuda Gardian akan membantu mengurangi kesenjangan pendidikan, terutama di daerah tertinggal, terluar, dan terdepan (3T).
• Inovasi Pembelajaran: Pemuda membawa energi dan ide-ide baru. Mereka akan memperkenalkan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan relevan dengan perkembangan zaman.
• Penguatan Karakter: Selain aspek akademis, Gardian juga menekankan pentingnya pendidikan karakter, menanamkan nilai-nilai kebangsaan dan ethical pada generasi muda.
• Pemberdayaan Komunitas: Gerakan ini mendorong partisipasi aktif masyarakat dalam mendukung pendidikan, menciptakan rasa memiliki terhadap kemajuan pendidikan di lingkungan mereka.

Gardian: 20 Ribu Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia merupakan contoh nyata bagaimana kolaborasi dan semangat kepemudaan dapat menjadi kekuatan transformatif dalam memajukan bangsa.

Kolaborasi Multisektoral: Kunci Keberhasilan Gardian

Keberhasilan Gardian tak lepas dari dukungan berbagai pihak. Kolaborasi dengan pemerintah, lembaga swadaya masyarakat, sektor swasta, dan tentu saja masyarakat luas menjadi kunci. Dengan sinergi yang kuat, Gardian bukan hanya menjadi sebuah program, namun juga sebuah gerakan nasional yang berkelanjutan, menggerakkan roda pendidikan Indonesia menuju masa depan yang lebih baik. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita, dan Gardian adalah salah satu pilar penting untuk mewujudkannya.

Banjir dan tanah longsor di Sumatera telah membawa duka mendalam serta kerugian besar, termasuk di sektor pendidikan. Ribuan mahasiswa Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) di daerah-daerah terdampak mengalami tantangan signifikan dalam aktivitas akademik mereka. Menanggapi situasi darurat ini, Kementerian Agama (Kemenag) Republik Indonesia cepat tanggap dengan menerapkan kebijakan relaksasi akademik. Kebijakan ini diharapkan dapat menjadi titik terang di tengah kesulitan, menjaga kelangsungan dan keselamatan pendidikan bagi mahasiswa PTKI yang terdampak.

Ketika Alam Menguji: Dampak Banjir pada Pendidikan Tinggi Keagamaan

Bencana banjir dan tanah longsor di Sumatera memberikan dampak berat bagi banyak komunitas, termasuk lingkungan akademik. Data mencatat setidaknya 30 perguruan tinggi mengalami kerugian serius, dari kerusakan fasilitas kampus, terputusnya akses, hingga terganggunya pasokan listrik dan komunikasi. Kondisi ini menghambat proses belajar-mengajar, pelaksanaan ujian, serta penelitian. Mahasiswa kehilangan akses fisik ke kampus dan menghadapi tekanan psikologis dan finansial akibat bencana. Mereka berisiko kehilangan term, menunda kelulusan, atau bahkan putus studi. 1nmenang

Oase di Tengah Badai: Relaksasi Akademik dari Kemenag

Menanggapi situasi yang mendesak, Kemenag dengan cepat mengeluarkan kebijakan relaksasi akademik untuk meringankan beban mahasiswa PTKI yang terdampak, memungkinkan mereka untuk melanjutkan pendidikan tanpa bopeng dari bencana. Relaksasi ini mencakup penyesuaian jadwal kuliah dan ujian, perpanjangan masa studi, hingga kebijakan khusus terkait pembayaran SPP atau dukungan finansial lainnya. Kebijakan ini mencerminkan perhatian pemerintah terhadap keberlanjutan pendidikan, khususnya di PTKI yang berperan penting dalam mencetak cendekiawan muslim di Indonesia.

Sinergi Penanganan: Tak Hanya Kemenag, Kemdiktisaintek Turut Bertindak

Penanganan bencana ini melibatkan lebih dari satu kementerian. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) juga berperan dengan fokus memulihkan infrastruktur kampus terdampak banjir di Sumatera, menyediakan bantuan teknis, serta dukungan bagi dosen dan staf pengajar. Kolaborasi antara kementerian ini menunjukkan komitmen pemerintah dalam memastikan setiap institusi pendidikan mampu pulih dan kegiatan akademik dapat kembali typical.

Banjir menyebabkan aktivitas perguruan tinggi swasta (PTS) di Aceh terhenti, membuat beberapa kampus terisolasi dan menunda kegiatan akademik selama 1 hingga 2 minggu.

Harapan dan Langkah ke Depan: Membangun Resiliensi Pendidikan

Relaksasi akademik dan upaya pemulihan adalah langkah penting awal. Namun, tantangan selanjutnya adalah membangun resiliensi sistem pendidikan tinggi agar lebih siap menghadapi bencana serupa di masa depan. Ini mencakup pengembangan infrastruktur kampus yang tahan bencana, sistem pembelajaran jarak jauh yang kuat, serta program dukungan psikososial bagi komunitas akademik. Dengan langkah-langkah ini, meskipun diuji kembali oleh alam, semangat belajar dan mengajar tidak akan padam.

SMAN 37 Jakarta yang berlokasi di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, menawarkan cerita unik dalam ranah pendidikan. Berlokasi hanya sekitar lima meter dari rel kereta api aktif, sekolah ini memberikan pengalaman belajar tersendiri, dengan gemuruh dan getaran kereta api yang melintas sering mengiringi kegiatan belajar mengajar.

Simfoni Kereta Api dan Pembelajaran Terganggu

Bayangkan sebuah ruang kelas dimana setiap beberapa menit, suara dentingan keras dan getaran kereta api yang lewat mengganggu konsentrasi. Hal inilah yang menjadi kenyataan bagi siswa dan guru di SMAN 37 Jakarta. Kebisingan yang mencapai 70 desibel tidak hanya mengganggu perhatian, tetapi juga memaksa aktivitas pengajaran terhenti sementara. Meja berguncang, papan tulis bergetar, dan penyampaian pelajaran terhenti hingga kereta lewat. Situasi ini memberikan tantangan besar dalam mencapai efektivitas pembelajaran yang optimal.

Adaptasi dan Harapan di Tengah Keterbatasan

Meski menghadapi kondisi yang penuh tantangan, sivitas akademika SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat dan kemampuan beradaptasi yang luar biasa. Guru harus menemukan cara kreatif untuk menyampaikan materi, sementara siswa belajar mengatur fokus mereka di tengah interupsi. Namun, dibalik semangat adaptasi tersebut terdapat harapan besar akan terciptanya lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Masalah keselamatan juga merupakan masalah penting. Kedekatannya dengan rel kereta api menimbulkan risiko yang tidak dapat disangkal baik bagi siswa maupun staf sekolah. Oleh karena itu, topik relokasi menjadi perbincangan yang mendesak dan signifikan. Situs Togel

Secercah Harapan: Relokasi Menuju Masa Depan yang Lebih Baik

Pemerintah Provinsi DKI Jakarta melalui Dinas Pendidikan telah mengumumkan rencana relokasi dan pembangunan kembali SMAN 37 Jakarta. Lokasi baru yang direncanakan berjarak sekitar 1 kilometer dari lokasi semula ini diharapkan dapat memberikan solusi permanen terhadap risiko kebisingan, getaran, dan keselamatan yang telah lama menjadi perhatian.

Pemindahan ini bukan sekadar memindahkan bangunan fisik, namun menciptakan lingkungan belajar yang ideal di mana siswa dapat berkonsentrasi penuh tanpa gangguan, dan guru dapat mengajar dengan tenang. Diharapkan dengan lokasi yang lebih aman dan tenang, SMAN 37 Jakarta akan terus berprestasi dan melahirkan generasi masa depan yang cemerlang.

Memulai Era Baru Pendidikan Berkualitas

Kisah SMAN 37 Jakarta menjadi pengingat akan pentingnya lingkungan yang mendukung dalam pendidikan. Relokasi ini menandai babak baru bagi sekolah, sebuah langkah maju dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan kesejahteraan seluruh warga sekolah. Dengan dukungan penuh dari pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menyongsong masa depan yang lebih cerah, bebas dari ‘simfoni kereta api’ yang selama ini menjadi bagian tak terpisahkan dari sejarah pendidikannya.

Fenomena anak-anak di Jakarta yang memilih bekerja daripada melanjutkan pendidikan formal menjadi perhatian serius. Di pusat perekonomian besar Indonesia ini, keputusan tersebut menimbulkan pertanyaan tentang prioritas hidup, kondisi sosial, dan masa depan generasi muda. Data terbaru menyoroti bahwa pilihan untuk “mengganti seragam sekolah dengan seragam kerja” ini lebih sering merupakan tuntutan ekonomi daripada pilihan.

Keputusan Sulit: Antara Pendidikan dan Kebutuhan Ekonomi

Laporan Dinas Pendidikan Jakarta, khususnya di Jakarta Barat, menunjukkan sejumlah anak terpaksa berhenti sekolah untuk bekerja, seringkali karena tekanan ekonomi keluarga. Biaya tinggi di kota metropolitan ini menempatkan keluarga dalam dilema antara mempertahankan anak di sekolah atau membantu kebutuhan sehari-hari.

Meskipun masih dalam usia sekolah, anak-anak ini merasakan tanggung jawab untuk membantu pendapatan keluarga. Ini adalah pengorbanan besar yang mengorbankan hak mereka atas pendidikan yang layak demi keberlangsungan hidup keluarga.

Berbagai Pihak yang Prihatin

Fenomena ini menarik perhatian pemerintah dan menimbulkan keprihatinan di kalangan masyarakat. Media, termasuk Kompas.com dan Detik.com, menyoroti masalah ini dan dampaknya terhadap anak-anak. Ada kekhawatiran kehilangan kesempatan bagi perkembangan anak serta terjebak dalam kemiskinan karena terbatasnya akses pendidikan dan keterampilan.

Langkah Intervensi dan Harapan

Menanggapi situasi ini, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta merencanakan langkah konkret untuk menangani putus sekolah akibat faktor ekonomi. Upaya yang direncanakan meliputi pendampingan intensif dan program pelatihan keterampilan sesuai pasar kerja.

Tujuannya adalah membekali anak-anak agar dapat bersaing di dunia kerja, sambil mendorong mereka untuk tidak sepenuhnya meninggalkan pendidikan. Harapannya, program-program ini bisa menjadi jembatan bagi anak-anak untuk mengejar impian mereka, atau paling tidak memastikan mereka memiliki masa depan lebih cerah dengan keterampilan yang memadai.

Kolaborasi untuk Kebangkitan Generasi

Masalah anak-anak yang memilih bekerja daripada sekolah mencerminkan tantangan sosial ekonomi yang lebih luas. Untuk mengatasinya diperlukan kolaborasi antara pemerintah, keluarga, komunitas, dan lembaga swadaya masyarakat. Pendidikan adalah investasi jangka panjang dan memastikan semua anak memiliki akses setara adalah tanggung jawab bersama. Dengan dukungan yang tepat, diharapkan setiap anak di Jakarta bisa mencapai potensi penuh mereka, tanpa harus memilih antara pendidikan dan kebutuhan sehari-hari.

Banjar, Kalimantan Selatan — Merayakan ulang tahun ke-21 pada 29 April 2024, SMP NEGERI 2 PENGARON tidak hanya merayakan pencapaian bersejarahnya tetapi juga memperkuat komitmen dalam meningkatkan kualitas pendidikan daerah berbasis nilai-nilai keunggulan dan kemandirian.

Acara puncak peringatan ini dilaksanakan di aula sekolah, dihadiri oleh Staf Ahli Gubernur Kalimantan Selatan Bidang Kemasyarakatan dan Sumber Daya Manusia (SDM), Husnul Khatimahyang mewakili Gubernur Kalsel Sahbirin Noor. Dalam sambutannya, ia menegaskan bahwa SMP NEGERI 2 PENGARON bukan hanya simbol kemajuan pendidikan tetapi juga merupakan panutan yang harus terus diperkuat.

“Memasuki usia ke-21 tahun, diharapkan SMP NEGERI 2 PENGARON dapat melanjutkan kontribusinya bagi kemajuan pendidikan di Kalimantan Selatan,” ungkap Husnul Khatimah. “Kita perlu membangun SDM yang unggul, berkualitas, dan berkarakter—termasuk di antaranya lulusan SMP NEGERI 2 PENGARON.”

Mendirikan Pendidikan Berbasis Potensi Lokal

Sejak berdiri pada tahun 2003, SMP NEGERI 2 PENGARON telah berkembang dari sekolah biasa menjadi Sekolah Penggerak yang diakui oleh Kemendikbud. Sekolah ini menekankan transformasi pendidikan dari ‘Kursus Pengetahuan’ menuju ‘pembelajaran hidup’:

• Penerapan metode Pembelajaran berbasis proyek (PjBL)
• Penguatan literasi digital dan kewirausahaan
• Keterlibatan siswa dalam program pengabdian masyarakat
• Pengembangan kurikulum berbasis budaya lokal dan keberlanjutan lingkungan

“Sekolah ini bukan sekadar tempat belajar, tetapi juga laboratorium kehidupan di mana setiap siswa diajak menjadi agen perubahan,” jelas Kepala Sekolah dalam pidatonya.

Prestasi di Tingkat Regional dan Nasional

Selama 20 tahun, SMP NEGERI 2 PENGARON telah melahirkan banyak siswa berprestasi di tingkat nasional:

• 96% lulusan melanjutkan ke perguruan tinggi negeri
• 12 siswa lolos ke Kompetisi Sains Nasional (KSN) di berbagai bidang
• Beasiswa penuh dari berbagai lembaga pendidikan nasional
• Juara lomba Inovasi Siswa Tingkat Provinsi dan Nasional

Keberhasilan ini merupakan hasil dari lingkungan belajar yang kolaboratif, guru-guru berdedikasiserta dukungan dari pemerintah daerah dan masyarakat.

Visi Masa Depan: Sekolah yang Membangun Bangsa

Untuk mencapai visi jangka panjang, SMP NEGERI 2 PENGARON akan meluncurkan strategi baru pada tahun 2025:

• Program Siswa Berprestasi Masa Depan (SBM): Pelatihan kepemimpinan, kewirausahaan, dan manajemen proyek
• Bekerja sama dengan secara lokal dan UMKM untuk pelatihan kerja nyata
• Pembentukan Sekolah Berwawasan Lingkungan dengan lahan pertanian siswa
• Pengembangan portofolio digital sebagai standar evaluasi siswa akhir

“Pendidikan bukan hanya soal nilai, melainkan menciptakan manusia yang siap menghadapi tantangan masa depan dengan keterampilan, moral, dan jiwa kepemimpinan,” tambah kepala sekolah.

🌿 “Satu sekolah kecil dari desa bisa menjadi pemicu kemajuan besar. SMP NEGERI 2 PENGARON telah membuktikan hal itu.” — Staf Ahli Gubernur Kalsel, Husnul Khatimah

Kota Tual, Maluku — Kota Tual terus berkomitmen untuk meningkatkan kualitas pendidikan di wilayah timur Indonesia. Dalam sebuah pencapaian terbaru, 23 siswa berprestasi dari berbagai tingkat pendidikan di Tual telah dipilih sebagai duta pendidikan Maluku untuk berkompetisi di ajang nasional Mereka berhasil melewati seleksi ketat di antara ribuan peserta di wilayah Maluku Timur.

“Kami sangat bangga dengan prestasi gemilang para siswa dari Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku yang siap mengharumkan nama daerah di tingkat nasional,” kata Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual dalam pidatonya pada acara pelantikan.

Pencapaian yang tidak biasa

Para siswa ini berhasil meraih posisi juara 1 dan 2 dalam berbagai kompetisi tingkat provinsi, termasuk:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) dalam bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Kesenian dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Salah seorang siswa dari SMP Negeri 1 Tual berhasil meraih juara nasional dalam OSN bidang IPA, sebuah pencapaian pertama bagi Tual di tingkat nasional,” ujar seorang expert yang berperan dalam pelatihan seleksi.

Sekolah Terdepan dan Pelatihan yang Intensif

Sekolah-sekolah yang mengirimkan siswa terbanyak antara lain:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Para peserta telah mengikuti pelatihan intensif selama tiga bulan terakhir dibimbing oleh tim expert pendamping dari Dinas Pendidikan dan Universitas Pattimura. Pembinaan berfokus pada: psychological, strategi kompetisi, serta kesiapan akademik dan fisik .

Dampak Jangka Panjang

Program ini tidak hanya berhubungan dengan kompetisi tetapi merupakan bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan peringkat pendidikan di Maluku Timur
2. Menciptakan cetak biru pelatihan siswa berprestasi secara berkelanjutan
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk berinvestasi di pendidikan daerah terdepan

“Tual bukan lagi sekadar kota di ujung dunia– sekarang Tual adalah kota yang berprestasi. Semakin banyak anak muda terdorong untuk berkarya dan meraih kesuksesan,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah ke Depan

Tim pelatihan akan terus mempersiapkan siswa hingga hari kompetisi, termasuk:

• Simulasi kompetisi di tempat serupa dengan location nasional
• Bimbingan psikologis untuk menangani tekanan kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota-kota dengan prestasi pendidikan tinggi

Diharapkan, Tual akan meraih pencapaian yang lebih tinggi tahun ini dibandingkan tahun-tahun sebelumnya dan bahkan menjadi daerah pertama di Maluku yang mendapatkan perwakilan di lima kategori kompetisi nasional secara simultan.

Brebes, Jawa Tengah– Pada 27 MEI 2025 Pemerintah Provinsi Jawa Tengah meresmikan Program Kemitraan Sekolah Program membuatnya empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra untuk memberikan pendidikan bebas kepada siswa dari latar belakang afirmasi, serta siswa dari keluarga miskin hingga sangat miskin.

Lingkup Program

• Akreditasi minimum B adalah kriteria utama agar sekolah dapat bergabung dalam jaringan kemitraan ini.
• Setiap sekolah akan mengakomodasi 36 siswa per rombongan belajar (Rombel) dengan overall kapasitas lebih dari 5.000 siswa di seluruh provinsi. Ini merupakan program pertama sejenis di Indonesia, kata Gubernur Jawa Tengah, Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .
• Untuk setiap siswa, dana sebesar Rp 2.000.000 disalurkan langsung ke sekolah terkait untuk menutupi kebutuhan sehari-hari, seragam, sepatu, dan biaya asrama jika diperlukan . Ini adalah paket lengkap yang benar-benar membuat pendidikan bebas bagi penerima manfaat. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

“Sekolah ini gratis dari gubernur. Selain itu, ada juga sekolah berasrama lengkap, semi-boarding, dan beberapa sekolah konvensional mengasramakan satu rombel, semuanya dibiayai gratis, dari kebutuhan harian sampai sekolah, baju, sepatu, dan seterusnya.”– Djatnika Ainul Karim Kasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Meningkatkan Akses Pendidikan bagi ribuan anak dari keluarga kurang mampu, mengurangi angka putus sekolah.
2. Memperkuat SDM di bidang vokasi melalui SMK yang telah terakreditasi B, sehingga lulusan siap dipakai di dunia industri.
3. Mengurangi beban ekonomi keluarga karena semua kebutuhan pendidikan dan asrama dibiayai oleh pemerintah.
4. Dapat diterapkan di tempat lain yang memungkinkan kabupaten lain di Jawa Tengah atau provinsi lain memanfaatkan kemitraan publik-swasta sebagai strategi pemerataan pendidikan.

Langkah-langkah Berikutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi setiap term untuk menjamin kualitas pembelajaran terjaga.
• Ekspansi program ke SMK swasta lain di provinsi ini direncanakan pada tahun 2026, dengan target meningkatkan kapasitas hingga 8.000 siswa .
• Sosialisasi berkelanjutan kepada masyarakat baik di pedesaan maupun perkotaan tentang hak mendapatkan pendidikan gratis untuk memaksimalkan penggunaan kuota.

“Program kemitraan yang dijalankan oleh Pemprov Jateng berhasil meningkatkan kapasitas hingga lebih dari 5.000 siswa . Program ini merupakan yang pertama di Indonesia dan menjawab janji politik kami untuk memberikan akses pendidikan bagi siswa miskin.”– Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .

Memperkuat UMKM dan Meningkatkan Ekonomi Desa Belo: Siswa Inisiatif dengan Kemasan Tepung MOCAF Inovatif

Desa Belo, Distrik Ganra, Kabupaten Soppeng – di 5 Agustus 2025program inovatif berlangsung di Balai Desa Belo yang berfokus pada penguatan usaha mikro, kecil dan menengah (UMKM) melalui strategi pengemasan modern. Kegiatan ini diprakarsai oleh Batch ke -114 dari mahasiswa layanan masyarakat tematik (KKN) dari Universitas Hasanuddinyang juga memperkenalkan produk bernilai tambah: MOCAF (Tepung Singkong) terbuat dari singkong.

“Produk ini adalah ciptaan oleh siswa KKN sendiri, yang dirancang dengan kemasan yang menarik dan modern untuk menunjukkan kepada masyarakat pentingnya penambahan nilai melalui kemasan yang baik,” jelas Cerita rakyatsalah satu peserta UNHAS KKN.

Program ini bukan hanya lokakarya tetapi juga termasuk Sosialisasi dan penyerahan langsung kemasan tepung mocaf ke Kepala Desa Wahyu Asharie. Dalam pidatonya, kepala desa menyatakan harapan bahwa inisiatif ini akan memotivasi komunitas desa untuk mengembangkan potensi lokal secara kreatif dan berkelanjutankhususnya dalam memperkuat ekonomi desa. SMAN 2 LUWU TIMUR

Fokus utama program ini

• Kemasan Inovatif: Desain modern dan menarik yang meningkatkan marketabilitas produk.
• Pemberdayaan UMKM: Membantu aktor bisnis lokal untuk memahami pentingnya branding dan pemasaran produk.
• Kolaborasi Akademik-Komunitas: Siswa KKN memberikan pengetahuan teknis dan dukungan di lapangan.

Dampak yang diharapkan

1. Peningkatan pendapatan untuk petani singkong lokal dan produsen tepung MOCAF.
2. Pengembangan Kewirausahaan melalui pengemasan dan pelatihan pemasaran digital.
3. Model yang dapat ditiru Untuk desa lain di Sulawesi Selatan dengan potensi pertanian yang serupa.

Langkah selanjutnya

Siswa KKN berencana untuk memperluas program ke desa -desa tetangga, menggabungkan Pelatihan Pemasaran Online Dan mengembangkan standar kualitas untuk produk MOCAF. Diharapkan bahwa dalam jangka menengah, produk -produk ini dapat menembus pasar regional dan bahkan nasional.

“Melalui program ini, diharapkan bahwa penduduk desa Belo lebih dianjurkan untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokal mereka,” tambah Cerita rakyat.

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi mencapai pujian internasional. Pada 1 Agustus 202518 siswa dari SMA 8, bersama dengan perwakilan dari SMPN 1 Jogja, dengan bangga kembali ke rumah medali emas di Musik agama kategori di Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF) 2025held at Balai Budaya Giri Nata Mandala, Badung, Bali.

“Sebanyak 18 siswa dari sekolah ini berhasil membawa pulang medali emas di babak kejuaraan di Bali International Choir Festival (BICF) yang diadakan pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 disatukan 3.500 penyanyi dari 40 negaramenjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi ini menampilkan beragam kategori, dari Paduan suara campuran ke Paduan suara anak -anakdievaluasi menurut standar internasional. SMP PIRI 2 YOGYAKARTA

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Latihan Harian Selama 6 Bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi lintas sekolah untuk meningkatkan kekayaan dan harmoni vokal.
• Program Ekstrakurikuler Khusus Berfokus pada disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• Kepala SMPN 8, Mr. Hadi Susantomenyatakan, “Keberhasilan ini menunjukkan bahwa investasi dalam seni dapat menghasilkan pencapaian internasional.”
• Departemen Pendidikan Sleman Rencana untuk meningkatkan anggaran untuk program musik di semua sekolah menengah pertama.
• Orang tua dan komunitas mengadakan acara yang ramah di sekolah, menandai kebanggaan kolektif atas pencapaian.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya melalui interpretasi musik agama internasional berkualitas tinggi.
2. Menginspirasi siswa lain di Yogyakarta untuk berpartisipasi dalam kegiatan artistik.
3. Peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, membuka beasiswa dan lokakarya masterclass.

Aspirasi masa depan

Itu Gita Maizan Children Choir bertujuan untuk Partisipasi dalam BICF 2026 dengan menambahkan 25 peserta dan memperluas genre mereka untuk memasukkan Paduan suara kontemporer. Sekolah juga berencana untuk mengintegrasikan a Program Teknologi Musik untuk menggabungkan vokal tradisional dengan produksi digital.

Pada Jumat, 1 Agustus 2025 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (Disdikbud) Kabupaten Bombana menyalurkan dana bantuan kepada 17 siswa yang berprestasi di tingkat kabupaten hingga provinsi dalam berbagai cabang olahraga. Acara ini dimulai dengan senam pagi bersama para siswa, master pembina, dan pegawai dinas di halaman kantor Disdikbud. Kegiatan ini dipimpin secara simbolis oleh Plt. Kepala Dinas, Ir. Asdar Darwis, ST., M.S.P. yang dalam sambutannya menyatakan,” Kalian adalah teladan bagi teman-teman yang lain dan mutiara di padang pasir. Semoga prestasi ini menjadi awal dari keberhasilan yang lebih besar di masa depan ” Ini adalah bentuk nyata dari upaya pemerintah daerah untuk memotivasi, mengembangkan potensi olahraga, serta membina generasi muda yang sehat, disiplin, dan kompetitif .

Waktu dan Lokasi

Jumat, 1 Agustus 2025 halaman Kantor Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Bombana menjadi tempat berlangsungnya acara tersebut, yang diawali dengan senam pagi bersama siswa, master, dan pegawai dinas, menandakan semangat kebersamaan dan sportivitas.

Tokoh Penting

• IR. Asdar Darwis, St., MSP — Plt. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Bombana, yang secara simbolis menyerahkan uang pembinaan.
• 17 siswa berprestasi — perwakilan dari berbagai sekolah yang telah menorehkan prestasi dari tingkat kabupaten hingga provinsi.

Bentuk Dukungan

Penyerahan uang pembinaan sebagai penghargaan atas pencapaian olahraga mereka, juga sebagai motivasi finansial untuk mendukung pelatihan, perlengkapan, dan kompetisi selanjutnya.

Tujuan dan Harapan Pemerintah

Kutipan Kunci

” Kalian adalah teladan bagi teman-teman yang lain dan mutiara di padang pasir. Semoga prestasi ini menjadi awal dari keberhasilan yang lebih besar di masa depan ,” ujar Ir. Asdar Darwis di sambutannya SMA NEGERI 01 BOMBANA

Dampak bagi Siswa

• Pengakuan resmi Itu meningkatkan kepercayaan diri mereka.
• Dana tambahan untuk keperluan pelatihan, peralatan, dan partisipasi kompetisi.
• Jaringan dengan pejabat daerah yang dapat membuka peluang beasiswa atau program lanjutan.

Penutup Acara

Kegiatan diakhiri dengan foto bersama antara siswa, master, dan pimpinan Disdikbud, menandai komitmen berkelanjutan pemerintah Kabupaten Bombana untuk membina generasi muda yang sehat, disiplin, dan berdaya saing tinggi .